Avui no hi ha temes de teoria i per tant, els membres del meu grup hem fet una videotrucada i hem continuat amb la realització de la pràctica del conte, la qual ja havíem començat al llarg de la Pasqua.
Dies abans, vam decidir realitzar un conte sobre algunes de les paraules màgiques de la nostra llengua, ja que moltes vegades els pares/mares diuen als seus nens que diguen perdó o gràcies i aquests ho diuen però, no saben el perquè. Pense que, a vegades, a les escoles sols es preocupen els continguts i no donen la suficient importància a saber parlar, comunicar-se, respectar-se i fonamentalment, a ser educats amb la resta d'individus. Com ja sabem, les escoles són les que creen als futurs individus i, per tant, són les encarregades de preparar-los per a viure en una societat millor. Per altra part, vam decidir que el protagonista tindria dues mares, amb l'objectiu d'introduir de forma indirecta i natural els diferents tipus de famílies que hi ha.
Una vegada, ja havíem decidit la temàtica del conte i quina seria la moralitat, ens vam centrar en el diàleg i en els personatges. Quant al diàleg vam decidir utilitzar l'estil directe, ja que la majoria de contes són contats per un narrador i no són els personatges els que parlen. A més, vam decidir que anàvem a ser nosaltres qui dissenyaríem i elaboraríem els dibuixos del nostre conte. Després de mirar les diferents aplicacions com Storyweaver o Sorybird, vaig decidir que elaboraria el conte amb Storyjumper, ja que per a l'altre vam utilitzar aquesta aplicació i em va agradar com va quedar. A més, a aquest conte li vaig afegir l'àudio per facilitar la comprensió del conte.
Per altra part, vam decidir que totes les parts de la pràctica havien d'estar relacionades amb les paraules màgiques i per aquest motiu, el conill de la portada del conte, apareix també al núvol de paraules i al cartell.
Comentarios
Publicar un comentario